Sembla que no hi ha creativitat o pensament lateral en matemàtiques
Anteriorment era habitual a les escoles incloure activitats de creativitat o pensament lateral en les àrees vinculades a l'educació artística i la literatura. Poc va ser vinculat a la matemàtica, considerades nocions i procediments ja tancats que l'estudiant ha de repetir.
Què és la creativitat?
Creativitat, com ja hem parlat d'aquest bloc, És ell procés de presentació clara d'un problema a la ment, és la capacitat de veure noves possibilitats i fer alguna cosa. L'escola és l'espai essencial, és el lloc idoni per al desenvolupament del pensament i la creativitat; aplicant accions sistematitzades per fomentar un desenvolupament gradual de les habilitats de pensament matemàtic.
La creativitat potencialment existeix en humans i és probable que es desenvolupi; no és propietat dels genis, però és present en qualsevol ésser humà que imagina, transformar i crear alguna cosa. Òbviament, l'individu que ha heretat habilitats creatives i va gaudir d'un entorn que estimulava i encoratjava la creativitat, aconseguirà un major nivell de rendiment creatiu.
Hemisferi cerebral esquerre i creativitat
La formació de l'escola tradicional tendeix a un desenvolupament parcial de la nostra capacitat mental, ja que afavoreix només el desenvolupament de l'HEMISFERI CEREBRAL esquerre que té a veure amb el nostre comportament lògic, minuciós i prudent i poc tracta amb l'HEMISFERI dret que té a veure amb la creativitat, intuïció i audàcia.
Pensament lateral a les escoles una assignatura pendent?
L'escola és una àrea d'habilitació perquè els estudiants realitzin activitats que els permetin desenvolupar el seu pensament lateral, i la matemàtica és una font important de situacions problemàtiques adequades a aquest fi.
De Sir Ken Robinson ha de-ha TED Talk ve a la ment, l'especialista anglès basat en els EUA ha estat als Estats Units per tenir un especialista nuclear. Eua, una petita joia de 2006 que si encara no l'has vist, Us recomano amb el cor:
Matemàtiques, Pensament lateral i creativitat
De matemàtiques, el que es pot fer és ampli i divers, des de l'aproximació de problemes fins a l'aplicació d'exercicis lúdics que motiven a l'alumne a creure en si mateix, en les seves capacitats i autoestima, Això pot ajudar a promoure pensament lateral dels nostres estudiants.
Com a senyal que les matemàtiques poden ser creatives, Aquí és una equació que conclou amb el sexe de resultat'diversió.
Cervell humà per Doggygraph a Shutterstock.com

Convençut que tot deixa empremta, Jo ajudem a les empreses a connectar millor amb els seus stakeholders a través de programes de personal branding (gestió de marca personal) i Employee Advocacy (programes d'ambaixadors interns de marca).
Soci de Soymimarca i Integra Personal Branding, Brand Director d' Omnia Branding, També col·laboro amb Ponte en valor, Brandergizers, MoreThanLaw, Noema Consulting i Quifer Consultores.
Participo en diversos programes de l'IESE, ISDI i EAE, entre uns altres. Publicitat col·legiada, Màster en màrqueting. Estudiant de grau en Humanitats.
El meu ADN publicitari prové 20 anys en els organismes: Time/BBDO, J.W.T., Bassat Ogilvy, Saatchi & Saatchi, Altraforma i TVLowCost entre altres.
odi matemàtiques i tot el que té a veure amb el pensament………….!!!!!!!!!!!!!
GENIUS TRAÇA LA MENT AMB EL PENSAMENT, MIRANT AMB IMAGINACIÓ AL RESULTAT DE LA SEVA EXPLORACIÓ.
ING GUSTAVO ANDRADE
LA IMAGINACIÓ ÉS LA VIRTUT ORIGINAL DE LA MENT,CONCEBEM IDEES I IMATGES,CAPAÇ DE SERVIR COM A VERITABLES MODELS PRÀCTICS.
ING GUSTAVO ANDRADE
EPN SPPOJ
NO ESPEREU REBRE CAP RECOMPENSA, ALTRAMENT S'HA ESTABLERT PER FER ALGUNA COSA PEL BÉ COMÚ.
ING GUSTAVO ANDRADE
PENSANT EN LA LÒGICA I EN LA IMAGINACIÓ CREATIVA, ÉS LA TASCA INTEL·LECTUAL CORRECTA DE LA CIÈNCIA MODERNA.
ING GUSTAVO ANDRADE
ELECTRÒNIC EN CONTROL
EPN SPPOJ
EL PRIVILEGI D'ESCRIURE PERMET QUE LA MENT,LA PRIMÍCIA DE MODERAR L'ESTAT D'ÀNIM PERQUÈ L'ENTUSIASME ES DESPERTA.
ING GUSTAVO ANDRADE
ELS NENS ES DESENVOLUPEN D'ACORD AMB EL MEDI AMBIENT QUE ELS ENVOLTA.
ING GUSTAVO ANDRADE